O construtivismo propõe que o aluno participe ativamente do próprio aprendizado, mediante a experimentação, a interação em grupo, o estimulo, a dúvida e o desenvolvimento do raciocínio, entre outros procedimentos.
A partir de sua ação, a criança estabelece as propriedades de sua experiência e constrói seu conhecimento.
Noções espacial, ritmo, lateralidade, musicalidade, entre outras, surgem da própria interação da criança com o meio em que vive.
O método Construtivista enfatiza a importância do erro não como um tropeço, mas como um trampolim na rota da aprendizagem, na qual todos os movimentos da crianças são apreciados e valorizados.
A teoria condena a rigidez nos procedimentos de ensino, na assimilação de Técnicas , nas avaliações comportamentais e a utilização de material didático demasiadamente estranho ao universo pessoal da criança.
As atividades estão voltadas para o desenvolvimento integral da criança, portanto a escola não é considerada rígida, nem tampouco efetiva na perfeita execução de técnicas, e sim, tem como prioridade inserir a criança no mundo da Dança respeitando sua fase singular de desenvolvimento.
Existem várias escolas utilizando este método. Mais do que uma Linha Pedagógica, o Construtivismo é uma teoria psicológica que busca explicar como se modificam as estratégias de conhecimento do individuo no decorrer de sua vida.
VIVA A LIBERDADE DE EXPRESSÃO ! VIVA A INFÂNCIA !
Coreógrafa e Ludopedagoga Ana Paula
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